Wagner. 'Tristán e Isolda', El Amor Prohibido, inmortal
Una crónica de amor de las más renombradas de nuestra historia europea y seguramente de las más preciosas y elegantes.
Una crónica de amor de las más renombradas de nuestra historia europea y seguramente de las más preciosas y elegantes.
Es un riguroso crítico del liberalismo económico cuando piensa, por ejemplo, en la contradicción vil que soporta la falsa percepción de que la libertad sin tiempo alguno puede llevar a una coyuntura más o menos favorable, cuando la libertad así concebida no deja de ser un saldo, una rebaja, una concesión que se concede o no, al libre arbitrio del energúmeno de turno que tiene esa gracia
Godard fue el último sobreviviente de aquella nueva ola, de aquel movimiento que cambió a mi generación y a las siguientes. Si por algo merece nuestra atención es sin duda por haber tenido un temperamento y una vocación irrebatibles en el cine, que ha hecho historia.
La criminalidad, para él, era debida a anormalidades degenerativas fisiológicas, iniciando así el estudio del nexo entre enfermedad y criminalidad, influyendo en la idea de la capacidad humana para prever consecuencias, del rechazo ante el crimen y de los procesos hacia los criminales; Lombroso diferenció también, por primera vez, la delincuencia accidental de la continuada.
A los tres años se marchó con su abuela y sus tíos, una casa asolada por la calle de la amargura debido a la pérdida de una tía de veintiún años, a la situación de su abuelo escondido nueve años y otros cinco en la cárcel por haber sido alcalde republicano y por los posibles que les requisaron los ganadores
Leonardo nunca fue su enamorado ideal, ilusamente esperado. Pocas veces duraron los días de tranquilidad. Fueron pocos y aislados, pero ella lo ha querido, se quisieron y siguieron queriéndose. La fuerza interminable de la vida, no obstante, les hizo ir, a menudo, a rebufo de lo que les rodeaba. Una educación altruista los incapacitó para concentrarse, para estar solos con ellos, una disciplina no aprendida ni, mucho menos, entrenada.
Hoy, todo indica que la apuesta por el saber científico está lejos de la realidad, a la vez que es un dato demostrado el que a nuestras autoridades no les ha alarmado el éxodo multitudinario de nuestros jóvenes estudiantes desde la segunda década del presente milenio.
Ortega es europeísta; Unamuno, quiere españolizar Europa. Los dos defienden la cultura, pero ambos parecen tener a la cultura en una entelequia.
Hilde era una chica especial, con una imaginación, conocimiento y razonamiento impresionantes.
El Estado debe dar carácter obligatorio a la institución postescolar, ya que es de justicia alcance por igual a todos, borrando jerarquías, ya porque conviene atesorar todas las aptitudes, todas las inteligencias, para que de la suma resulte el bienestar nacional.
Los fundamentos educativos en que se regulaban sus Escuelas Públicas, intento pedagógico del mayor mérito e importancia, fueron la autonomía y la tolerancia, la enseñanza/aprendizaje creciente, activo, de intimidad del niño con el universo, el cosmos, la tierra.
En La Magdalena éramos una comunidad de jóvenes a los que nos unían unas características e intereses comunes. Nuestros directores nunca intervenían de una forma directa, nos dejaban hacer y nuestra relación con ellos, y viceversa, estaba basada en la confianza.
«(...) Aunque nada pueda hacer
volver la hora del esplendor en la hierba,
de la gloria en las flores,
no debemos afligirnos,
porque la belleza subsiste siempre en el recuerdo (...)»
“Oda a la inmortalidad” (1807). William Wordsworth.
Aprendimos a pensar, sin esfuerzo: así era porque entendiendo mejor lo que nos rodeaba, reflexionábamos mejor y éramos más afortunados. Claro está que ese espíritu nunca se quedó ahí. En más de medio siglo, ha pervivido de tal manera en cada cual que nos seguimos viendo todos los compañeros, y hablamos. Aquella comunidad ha perdurado.
Este cirujano pasó por lo mismo que todos aquellos que se definieron partidarios y leales al Estado español. Sí, el anciano médico y cirujano, el sabio, el bienhechor de los suyos, de sus prójimos, el escritor, el autor de obras dramáticas, educativas, pedagógicas, sociales y eugenésicas.
Diego-Madrazo había escrito acerca de la eugenesia, El cultivo de la especie humana, y sobre la regeneración de nuestro país, La cuestión de la escuadra (1903), después del Desastre de Annual, libro en el que colaboró el general Bruna. Sostuvo, asimismo, misiones acerca de la educación pública tanto en la prensa como en diversos libros, por ejemplo, Instrucción a una ley de Instrucción Pública y Pedagogía y Eugenesia. Fue un gran luchador. Pensaba, y rápidamente escribía su pensamiento, todo aquello que pudiera beneficiar a Cantabria, a España y al ser humano.
La España de charanga y pandereta,
cerrado y sacristía,
devota de Frascuelo y de María,
de espíritu burlón y alma quieta,
ha de tener su mármol y su día,
su infalible mañana y su poeta.
El vano ayer engendrará un mañana
vacío y por ventura pasajero.
Será un joven lechuzo y tarambana,
un sayón con hechuras de bolero,
a la moda de Francia realista
un poco al uso de París pagano
y al estilo de España especialista
en el vicio al alcance de la mano.
Esa España inferior que ora y bosteza,
vieja y tahúr, zaragatera y triste (...).
El mañana efímero (1913) (Campos de Castilla, CXXXV), de Antonio Machado (1875-1939), que se lo dedica a Roberto Castrovido (1864-1941).
Podrán admirar el arte en la confección de numerosos mapas originales del siglo de los imperios (s. XVI) y del Siglo de la Física (s. XVII), pero también algunos ejemplares facsimilares de la Edad Media. Si, por otra parte, queremos distender la visita a este Museo, ahondando más, si cabe, en esta faceta cultural, podrán contemplar ciudades en unos cuadros que tan famosos y habituales fueron desde el XVI, en este caso San Sebastián, Granada, Burgos, Cádiz, y el paso de la villa medieval a la ciudad de la Edad Moderna.
No. La alfabetización no es solo saber leer y escribir. Debemos preguntarnos para qué. Porque podemos estar muy alfabetizados en unas áreas o materias y ser analfabetos en muchas otras.
Más allá del ambiente y de la pertenencia a una clase social determinada, lo que conforma una relación de amistad es una acentuada lógica que vincula afectos y sentires
Juan Enrique Pestalozzi (Zurich, 1746 – Brugg, 1827); un precursor de la Pedagogía moderna.
Los recortes,
las leyes en las que hay que aprender
las cuatro reglas, los reyes y los ríos,
y los padres que llaman a sus hijos e hijas
príncipes y princesas…
El país en donde a los niños se les exigen
horas de clase de natación, danza, idiomas.
Una media de ocho horas al día, casi horario
de esclavos. Y se les compran trajes, disfraces,
golosinas, cuentos.
Y no hay quien les enseñe, escuche
y les ponga en el lugar conveniente, en su
lugar, en ese en el que se desarrollen con
naturalidad, en el respeto del saber hasta dónde.
Sin control.
Difícil para los sufridos maestros oponerse a
tanto desatino.
Miyo: Borrador de “La bisoñez, el retroceso educativo y los padres-abuelos”
Federico Fröbel (Alemania, 1782 – 1852), “el pedagogo del Romanticismo”
(...) Y así, nada de igualdad,
muerte al violador,
premio a la infidelidad.
Desearía tomar eso
que ellos llaman nuestra
libertad.
Si yo fuera mujer,
si yo fuera mujer,
yo me tendría que querer (...)
("Si yo fuera mujer", Patxi Andión, 1986)
Para tener éxito en el rumbo tomado, el ser humano debe iniciarse en el sociogrupo conveniente y adquirir -aunque únicamente ocurra de manera sorda, de rondón, sin sentir- una postura dominadora. No obstante, en los grupos sociales, el lance por la conquista es inflamada, y el que había salido con su vara de oficial en la canana finaliza siendo cabo. Conversiones contradictorias.